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主题:赴法留学系列报道之十三

帅哥哟,离线,有人找我吗?
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赴法留学系列报道之十三  发帖心情 Post By:2015/9/27 6:59:00

 

【别高看了自己】

蒙彼利埃2班宣传组陈大宁报道:

    留学前,我的导师M对我说,要做到每日一思,每日一问。这样你就会比别人多拥有一份智慧。其实我想说,还应做到每日一写。因为此趟留学之旅并不是让我如过客一般来去匆匆,不带走一片云彩。而是要将自己人生中最华彩、绚烂的这三个月时间停驻在这里,去关心和思考那些未来所要面对的问题和今后教学之命运。老师教不好是老师的原因,学问不对路是理念和理解的原因,但我们自身首先要有一个自省和反思,我们自己必须意识到自己未来所要担当的压力和责任。不知不觉,一周多的时间过去了,虽然又苦又累,但庆幸自己还是做到了。即便身处法国,导师依然给我打来了电话,关心我生活的同时,更对我提出了新的期望。也让我瞬间干劲百倍,对未来充满期待。就像有句话说的:做对的事,任何时机都是好时机!

    每次学习的过程中,都非常佩服法国教练员对待教学和训练的一丝不苟,处处体现着细致与智慧。原本我们自己设计的一些练习方式和内容让大家在交流中都非常自豪,可是等到法国教头点评时,总能一下子说出设计的弊端和值得改进的方面。无论你在国内多么会带队,多么会搞教学,到这就千万别太把自己当回事,本身足球强国的理念就值得我们好好学习,到了这里,就得虚心接受,随时修正自己原来的一些教学思想,或许在结合处能做到相互融合那就更好了。

法国的足球教学与训练的模式一般分为练习、场景和比赛三种。练习(在整个训练中占15-20%)分别有1.分析型:热身练习;2.适应型:两种形式:(1)重复性的练习;(2)三人重复练习;3.体能型:身体运动的重复。

    场景:模拟比赛中的场景(在整个训练中占15-20%)根据比赛中出现的问题,并截取问题发生的区域,进行还原训练的形式。比如:2对1,目的很明确(进攻方:进球;防守方:阻止球进球门)。训练时目的要明确,只需要有一个训练任务,不要又训练进攻,又训练防守,并且教练员的站位跟训练的主题和目标息息相关。

    比赛(对抗,在整个训练中占60-70%)对抗性的训练,双方的训练的目标是一致的。场景和比赛内容的区别?场景有不同的目标;比赛有共同的目标。教练在练习中采用的教学方法:(这个阶段教练员的存在感很强烈)正确的示范讲解和及时指导纠正。在场景教学中采用的教学方法:1、启发式:球员自己的反思,找到纠正的方法(我要怎么做,才能达到什么目的)。“通过思考,才能进步”2、引导式:这个方式的教学,主要是以鼓励,启发、引导为主。一堂训练课必须要有明确的主题和目标。

    下午去了JACOU CLUB的训练场地,近距离观摩了该俱乐部一、二年级学生的训练。二堂训练课就如上午理论讲授得那般清晰明了,令在场边观摩的我们受益匪浅。知识创造价值!学习会让人变得更聪敏,更聪敏就会让你更有智慧!所以,继续奔跑吧,兄弟!


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