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等级:新手上路 帖子:4 积分:95 威望:0 精华:0 注册:2010/11/4 17:08:00
[原创]第六章第二节图片的简单合成  发帖心情 Post By:2010/11/5 11:35:00

 

第六章 图片的获取与加工

第2节  图片的简单合成

常州市清潭中学    周丽琴

一、设计思路

1、教材分析

    在现实生活中,图片的应用越来越广泛,人们获取图片的方式也越来越多,对于一些不能直接满足人生要求的图片,需要进行适当的修改,虽然修改图片的软件众多,在初中阶段,教材上就曾直接讲到ACDsee,我形我速和Photoshop这三款软件,前两者能对图片进行一些基本的处理,Photoshop是一款更专业的图片处理软件,它不但囊括了前两个软件的大部分功能,对于前两款软件处理不了的一些问题,Photoshop也能很好的处理。在后面的信息技术学习中,还要在很多地方用到图片,如:制作动画作品、制作PowerPoint作品,制作网站等,如果能把Photoshop学好,对于将来制作这些多媒体作品,会更有优势。

2、学情分析

这部分内容的教学对象是初一年级的学生,这部分学生的特点是:活泼好动,充满活力和想象力,对于感兴趣的东西会很投入,对于概念的,枯燥的东西会失去兴趣,上课时,更加愿意自己动手,而不是沉默地听教师讲一些概念。所以在讲授相关的概念时,最好不要采用枯燥的方式来讲解,可以采用游戏的方式,甚至可以把内容扩展到电脑以外。

Photoshop又是一款比较专业的图片处理软件,它甚至是大专院校开设的课程,要精通它款软件并不容易,对于初一的学生来讲,更是不容易掌握,所以在上课的过程中,我用投影胶片来解释图层,用游戏来让学生熟悉图层,并简单介绍了Photoshop的几项常用工具,只为激发学生的学习兴趣。

3、教学方法

本节内容主要采用演示法和任务驱动法相结合的教学方法。

二、教学目标

1、知识与技能

(1)了解Photoshop的界面结构。

(2)了解图层的概念。

(3)能用矩形选框工具选取图形。

2、过程与方法

(1)应用投影胶片,了解图层的概念。

(2)应用小练习,熟悉图层。

(3)通过学案提示,学会图层的简单操作。

(4)应用已有知识,能设计城市名片。

3、情感态度价值观

(1)通过欣赏与处理图片,引导学生欣赏美、感受美、创造美,陶冶学生情操。

(2)展示作品,体验成功,激发学生学习信息技术的兴趣。

三、教学重点和难点

1、教学重点

(1)图层的概念

(2)利用矩形工具选图

(3)图片合成

2、教学难点

(1)图层的概念

(2)利用Photoshop制作出个性化作品

四、课前准备

(1)画有图形的投影胶片;

(2)设计好的Photoshop小练习;

(3)为学生的自由创作准备的各类图片;

(4)学生具有图形处理的相关知识,如像素。

五、研究目的:利用任务驱动法激发学生的学习兴趣。

六、教学过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

第一环节

创设情境,导入新课


教师:今年十月份,我们常州有一件很重要的事情,大家知道是什么事情吗?是的,十月份,第十七届省运会要在常州召开啦。作为东道主,我们可要热情地接待好各地的客人啊。可能有同学会想了,相信大家都想为省运会出份力,现在呢,机会来了,听说,市委在征集常州城市名片,入选的作品还能拿大奖呢?

什么是城市名片呢?城市名片,就是能代表城市形象或者说代表城市标志的东西。 我这里呢,有一些其他地方的城市名片,我们一起来欣赏一下。

请同学想一想:这些城市名片有什么特点呢?从刚才的作品我们可以看出来,制作城市名片,不仅仅是修改一张图片,而是要把几张图片组合起来,这就是图片的合成。好,现在我们来一起讨论一下,设计一张城市名片,我们需要哪些准备呢?

讨论得出结论:需要相关图片,还需要一个支持设计的软件,以及一点点创意。相关图片,老师已经为大家准备好了。如果利用前面介绍的ACDSee和我形我速,我们能合成这样的效果吗?相对来说,另外两个软件是业余一些的,大众化的常用处理手法,但要专业处理还是要用PS,但是软件的发展变化很大,我们只是掌握软件的一般学习方法,学会在各种各样的软件中选择适合自己使用的和符合需求的。

今天,我们要一起学习一个新的图片处理软件Photoshop。

观看图片,请学生总结看到的内容,引出上课主题。





请学生观察城市名片的特点,得出图片合成的概念。


学生讨论并回答。

引入









第二环节

新知讲解,引导学生探究





















第二环节

新知讲解,引导学生探究








一.             Photoshop的界面

首先我们一起找到程序里面的Photoshop这款软件,并且打开它。让我们一起来看看Photoshop窗口的组成。

(请学生回答部分内容时,可以对比WORD软件的窗口,对于学生不熟悉的工具箱和浮动控制面板,则有教师介绍。)

二.图层的概念和功能

1、教师讲述:前面提到了城市名片的设计,其特点是通过将代表城市特点的几张图片的合成来体现城市的主要特点。那图片合成是怎么实现的呢?下面就通过看胶片的组合来体会图片合成。 教师展示制作好的投影胶片,先把整幅图展示出来,再把这些元素一一分解。这就是图片合成的原理和过程。那么在Photoshop中图片合成也是一样的原理。 在Photoshop中图片合成主要是通过图层实现的,图层就好比我们刚才看到的透明胶片,有了图层的帮助,我们处理图片就方便多了。现在我们一起来看一下Photoshop里的图层。

2、教师打开“美丽的春天.psd”:在Photoshop的图层控制面板,可以非常清楚地看到这张图片所包的图层数量,通过图层名称,我们也可以大致地了解到每个图层所包含的内容。在图层面板选中草地图层,再选择移动工具,我们就能移动这个图层了。通过相应的操作,我们还可以对图层的内容进行放大缩小或者进行旋转。现在,请大家找到桌面上一个叫“学生素材”的文件夹,打开里面“美丽的春天.psd”这张图,我们利用图片里所提供的元素,组合一幅你喜欢的“美丽春天”。开始之前,请大家认真地看学案里的“操作提示”部分,然后再动手。

教师巡视,帮助有困难的学生完成操作。

请学生展示自己的作品,并对学生的作品给予鼓励性的评价。

三、利用PS工具选图,合成图片

利用矩形选框工具选图

经过刚才的练习,同学们已经对图层比较熟悉了,也能顺利地对各个图层进行操作了,那我们如何借助图层把不同的图片合成一张图呢?这就要用到工具箱的矩形选框工具,结合学案的内容,我们来试试看,用矩形选框工具和移动工具,我们先把一张红梅公园的图移入常州城市名片(背景)这张图中。

教师巡视,对于部分学生给予一定指导。


请学生总结操作过程。




请学生回答PS窗口的组成。






学生观看演示。








学生利用PS图层组合“美丽的春天”




学生根据学案提示操作












学生根据学案提示操作。

温故知新,熟悉PS窗口












让学生了解图层的概念及其功能。







化繁为简,让学生进一步熟悉图层以及和图层相关的基本操作。





 

 


第三环节学以致用,设计常州城市名片

四.设计常州城市名片

1.     马上要开始我们的设计了,请同学们参考学案上的城市名片设计评价指标,想一想,你设计的时候,打算采用哪几张图片,突出常州的什么特征?采用什么文字来为这张城市名片“点睛”?

2.    我们再来看看,如何经过这么多的知识准备相信很多同学已经跃跃欲试了,好,现在就请大家参看学案上的城市名片评价参考指标,设计自己的作品吧。(每个同学的个性不同,设计图片处理方案也不同,所以教师应鼓励引导)

教师巡视,对有困难的学生给予适当的引导和帮助。

3.在设计好的作品上利用“文字工具”添加班级和姓名。

4.保存作品,并另存为jpg格式。

5.利用作业提交系统,提交jpg格式的作业。



学生交流,总结。










学生根据学案提示操作



因势利导,激发学生的创作积极性。


第四环节

根据指标,评价作品

1.把自己的作品与旁边的同学互相交流一下,学习其他人的操作心得体会。

2、展示部分同学的作品。

3、请学生点评作品。(学生点评的不足之处往往也是操作中的需要注意的一些地方)。

4、教师在学生点评的基础上进行总结。评出优秀的作品。

欣赏作品,评价作品

激发学生学习技术来实现表达与交流的兴趣,培养学生对作品的欣赏与评价能力。

第五环节总结本课

1.     请学生总结图片合成的方法。

2.     教师拓展:老师这里,也有一份常州城市名片,我们一起来欣赏一下。这张图,也是用photoshop完成的,不过,它使用了phtoshop更多的工具。从这张图,我们可以看出PS强大的功能,今天我们只是见识了一下它的冰山一角,更多的知识留待我们以后作更深入的学习。

学生总结

激发学生深入学习的兴趣。


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帅哥哟,离线,有人找我吗?
coolzcj
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等级:论坛游民 帖子:65 积分:577 威望:0 精华:0 注册:2010/3/1 8:35:00
  发帖心情 Post By:2015/2/28 16:57:00

谢谢楼主分享,下就一个字!!!!

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